赣北电子工业学校在职业教育改革和低空经济蓬勃发展的背景下，创新推出“升学 + 执照”高质量就业通道，为“飞行汽车时代”培育航空维修尖兵，体现了其在产教融合和人才培养方面的前瞻性与实践性。以下将从政策背景、学校举措、人才培养模式、就业前景及社会影响等方面进行详细分析。

一、政策背景与国家导向

近年来，国家高度重视职业教育高质量发展，明确提出要推动职业院校与企业协同育人，培养适应产业升级需求的高素质技术技能人才。《国家产教融合建设试点实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等政策文件相继出台，为职业教育改革提供了制度保障和方向指引。在这一背景下，赣北电子工业学校主动对标产业需求，围绕航空维修领域核心岗位，构建起“升学 + 技能 + 就业”一体化培养体系，为学生打通从校园到职场的快速通道。

二、学校举措与创新实践

赣北电子工业学校依托近三十年的职教积淀，敏锐捕捉到垂直电动飞行器（飞行汽车）、大中型无人机等新兴航空设备对维修人才的迫切需求。学校在前期升学阶段，为学生量身定制多元路径，包括成人高考和职教高考升学班，系统辅导学生考取全日制大专学历，突破民航维修执照培训对“理工科大专（含）以上学历”的硬性要求。同时，学校组建资深师资团队，强化教学，针对职教高考和成人高考核心考点创新教学方法，开设职业规划课程、邀请行业专家讲座，向学生全景展现航空维修行业前景，尤其是飞行汽车等新兴领域的广阔机遇，激发学习动力与职业目标。

完成大专学业后，学生可凭借理工科专业背景、年满18周岁且通过专项体检的条件，进入银控集团低空经济产教融合培训基地，参与民航维修执照人才培养（147）项目。基地配备千万级实训设备与实践教学飞机，采用“理论 + 实操”双轨模式，系统开展航空概论、航空器维修等核心课程教学。学生在真实场景中完成从理论到实践的转化，高效掌握维修技能。考取147执照后，学校依托与南昌地铁、上海机场集团等30余家企业的深度合作，为学生精准对接机场、航空公司、航空维修企业等优质岗位，实现高质量就业。

三、人才培养模式与课程设置

赣北电子工业学校在人才培养模式上注重德育教育、课程教学模式和教学指导的创新，强调学生终身学习的意识。学校设有多个优势专业，如机电一体化、汽车运用与维修、铁道运输管理等，毕业生主要向大型国有企业和知名企业定向输送。学校还开设高考班，提供技能型教育和学术文化型教育双轨并重的办学方针，高考升学率超过六成。此外，学校在教育教学、安全保卫、后勤保障等方面取得了显著成效，为学生提供了良好的学习和生活环境。

四、就业前景与社会影响

随着飞行汽车商业化应用加速，持证人才将成为保障低空交通设备安全运行的核心力量。赣北电子工业学校自1997年创办以来，始终以“入学即入职，毕业即就业”为目标，在九江、南昌、上海等地布局实训基地，形成“教、学、做、创”一体化育人格局。此次“升学 + 执照”模式的推出，不仅是学校深化产教融合的创新实践，更为职业教育服务新兴产业提供了可复制的范本，有望在推动我国低空经济发展、完善现代职业教育体系中发挥示范引领作用。

五、总结与展望

赣北电子工业学校通过“升学 + 执照”高质量就业通道，为“飞行汽车时代”培育航空维修尖兵，不仅响应了国家职业教育改革政策，也前瞻性布局了未来航空维修人才培养。学校在产教融合、课程设置、实训基地建设、校企合作等方面展现出较强的实践能力和创新精神。未来，随着低空经济的进一步发展，赣北电子工业学校有望在航空维修人才培养领域发挥更大的作用，为我国航空产业的高质量发展提供坚实的人才支撑。