1.什么是“双千”计划？

2025年3月15日，教育部发布了“双千计划”，推动全国范围内开设1000个“微专业”和1000个职业能力培训课程，面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等人才急需。

实际上，从2024年开始，国内各大高校纷纷开设“微专业”，微专业逐渐发展似乎成为了一种新型人才培养模式。

2.什么是“微专业”？

什么是微专业呢？综合各种定义， 微专业是通过短期的、跨学科的课程设置 ，为非本专业的学生提供特定领域的知识和技能培训，通常聚焦于新兴产业或跨学科领域（如AI、数字化运营），强调实用性和灵活性。

3.“微专业”的盛行

从国际上看，近年来世界各国高校都掀起了一股通过开设短期课程来培养行业急需人才的热潮。新的课程项目频频出现，如：微证书（Microcredential）、短期课程（Short Courses）、在线证书（Online Certificate）、替代性证书（Alternative Credential）、纳米学位（nano-degree）......

随着在线教育的盛行，这类短期教育加速发展。 在欧洲一些国家，如爱尔兰，学生们甚至可以通过叠加微证书来换取传统高等教育的“大证书”。

联合国教科文组织将微证书描述为 “一种将会有效提高人们专业技能的学习途径” ，是 “一种向善的力量” ，可以作为 “传统教育系统的有效补充” 。欧盟则给出了3种微证书必须包含的特质，即可评估性、教学质量保证和全公开、易理解的价值衡量标准。

4.“微专业”在旅游教育领域的发展

在旅游教育界，无论是国内高校还是欧美高校，都在积极推动微专业、微证书这类短期课程项目。这是由于数字时代引起了酒店与旅游业的数字化转型，一方面催生了新的就业岗位，另一方面也淘汰了许多传统岗位。

尤其在中国，旅游管理类专业已经处于“弱势学科”地位，许多旅游教育者正积极探索培养跨界数字化人才的模式，从而推动传统旅游管理类专业转型升级。 从业界来说，帮助大学毕业生和行业从业人员提升专业技能迫在眉睫。

微专业、微证书这类低成本、专业化的新型跨专业人才培养模式，正是在此背景下受到了广泛追捧。

5.“微专业”的机遇与挑战

尽管微专业、微证书的发展势不可挡，但也并非没有怀疑或批评的声音。例如：

微专课程是否真正和行业对齐?

很多课程内容根本没有很强的行业关联性和实用性。

这些“微不足道的短期课程”是否足以改变人们的专业技能？

这种模式是否能带来教育改革?

微专业课程领域确实还存在许多不完善的地方，但近年来发生国内各大高校以及在欧美多个国家的大量类似课程高速发展的态势已经表明，国际社会对高等教育的看法已经发生了转变。随着AI时代的来临，人们更希望提升就业竞争力的情况下，人们对聚焦于新兴产业或跨学科领域的微专业、微证书模式的课程需求还将进一步跃升。

来源：今日头条